Antonio
Torres
Director de Canal Sur en Almería
El
maestro Antonio Tapia López (Aulago, Gérgal, 1956) tiene la
experiencia y madurez suficientes para vaticinar que en el futuro
Tabernas tiene un compromiso para que la experiencia en cine y energía
solar redunde en beneficio de la sociedad. El amor por hacer bien las
cosas no le apartan del camino a este profesor que sabe de dónde viene.
Tiene dos hijos, ingenieros informáticos, Alberto y Andrés, en
Guatemala y Puerto Rico que se buscan la vida, al igual que los
almerienses que huyeron desde hace más de un siglo en busca de nuevas
oportunidades.
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| Antonio Tapia López |
Dentro
de unos días se conocerá el contenido del Libro Blanco de la Función
Básica Docente bajo el prisma de la necesidad de implantar un sistema de
evaluación de los docentes y acabar con el espíritu corporativo. “Todos
los trabajadores -asegura Tapia desde su colegio de Tabernas- que
prestamos un servicio público debemos ser evaluados. Un
funcionario no debe perpetuarse en el puesto sin ningún tipo de control
por parte de los sujetos a quien atiende”.
“En Tabernas existe una realidad en la calle a la que la escuela está siendo ajena"
Quiere
encontrarse cada mañana con ilusión, sentirse bien pagado, reconocido
por la sociedad. Considera que los alumnos desmotivados y con fracasos
escolares serían menos. Nadie describe mejor la situación que el olfato
innovador de Tapia: “En Tabernas existe una realidad en la calle a
la que la escuela está siendo ajena. Son muchas las familias que viven
del cine, niños que participan en el rodaje de películas, anuncios, etc.
Sería motivación para nuestro alumnado, que sin embargo no se está
llevando a la escuela”.
Para
sus alumnos de Tabernas tiene sueños inspiradores: “Hace unos años, a
través de los talleres ocupacionales que el Ayuntamiento puso en marcha,
se desarrolló un taller de cine durante dos años, al que asistió bastante
alumnado. Los recortes eliminaron esta iniciativa y hoy, pese a haber
aumentado la actividad cinematográfica en el municipio, no tiene una
incidencia directa en los centros de enseñanza. Sería deseable iniciar
en los centros, de Primaria y Secundaria, talleres progresivos que
desarrollaran habilidades y destrezas para aplicar al séptimo
arte. Irían iniciándose en Primaria, desde la expresión corporal,
teatro, hasta el uso de los medios audiovisuales en Secundaria”.
"La población y los centros de enseñanza tienen que insertarse en la actividad del entorno"
Energía
solar como el cine: “La población y los centros de enseñanza
tienen que insertarse en la actividad del entorno. Habría que
administrar medidas de colaboración para que la población pudiera
beneficiarse y convertir el pueblo en un centro de referencia en
Andalucía de producción y consumo. Disponer en los centros de pequeños
aparatos que funcionaran con este tipo de energía, de forma que el
alumnado y la población se viera inmersa en este tema. Los centros de
enseñanza y los centros oficiales debieran ser alimentados de
energía, total o parcialmente, por este sistema. Existe una brecha
profunda entre lo que hoy se imparte en las escuelas y los intereses del
alumnado”.
El
innovador Tapia, cofundador del prestigioso Colegio Cooperativa Ciudad de Almería, es maestro y
director en el CEIP Virgen de las Angustias de Tabernas donde espera
finalizar su vida profesional. Ha desarrollado varios proyectos de
innovación relacionados con el estudio del Paraje Natural Desierto de
Tabernas. En Gérgal fue concejal durante en el periodo 1999-2011, cargo
que simultaneó con el de maestro.
